大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得(dé)的结业(yè)总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业(yè)规范(fà加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国n)的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程的(de)学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和(hé)结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数，加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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