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  认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业,认真(zhēn)的与认真地是(shì)认真的和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不同(tóng),认真“的(de)”后(hòu)面接名词的。

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认真地还是认真(zhēn)的写(xiě)作业,认真的与(yǔ)认(rèn)真地

  认真的和(hé)认真地的区(qū)别在于用法不同,认真(zhēn)“的”后面接名词。

  例如:认真(zhēn)的学习(xí);

  认真“地”后(hòu)面(miàn)接动词,例如:认真地跑步。

  意思是信以为真;

  当真(zhēn);

  严肃对(duì)待,不马虎。

  示(shì)例:1、我们学习要踏实认真,不(bù)要好(hǎo)高骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做(zuò)会计工(gōng)作非常认真(zhēn),生怕出(chū)现(xiàn)什么差(chà)错。

  3、上课要认真听讲,不要三心(xīn)二(èr)意。

  4、代(dài)表(biǎo)们(men)认真讨论(lùn)并且一致通(tōng)过(guò)了决议。

认真地(dì)还(hái)是认真的写作业,哪个(gè)是正确的用(yòng)法?

  “认真地做作业”用地是:地;昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县p>

  “地”的结构蔽(bì)蔽告特点(diǎn)也必须和昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县(hé)它前面的(de)词和(hé)词组构成一种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏(hóng)明务,构成“状动关系(xì)”。

  如(rú):他认认(rèn)真真地写。

  此处的“地”便为(wèi)状语的标志(zhì),应读(dú)de。

  她愉快地接受了这件礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的(de)”的(de)结构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固(gù)有的(de)“的(de)字结构”形式(shì)来修饰、限制和说明(míng)后(hòu)面的名词或并首代词,使(shǐ)前后构成一种(zhǒng)“定名关系”。

  “的”即(jí)为定语的标志(zhì),应读de。

  如:刚刚建成(chéng)的这(zhè)所学校就是残疾人(rén)培训学校。

  3、“得”为结构助词时(shí),必(bì)须用(yòng)在(zài)动(dòng)词(cí)或形容(róng)词之后,带着它后面的词语为其前(qián)的动词或形(xíng)容词服务(wù),即作(zuò)动形谓语的补(bǔ)语。

  如:看得清清楚(chǔ)楚;白得刺眼。

  此(cǐ)处的(de)“得(dé)”便为补语的标(biāo)志,应读de。

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